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卓越教育牵手百家讲坛主讲李山教授:学会经典阅读,成就孩子更好地成长

     “读古代经典,是吸收面向未来的精神营养,也是发掘数千年来一直支撑着一个文化人群在艰辛中生存下来的精气和骨血,以开辟新的生存境界,例如古人对大自然,以及对生命的思考。”近日,卓越教育举办了“我是高手”文学大咖分享会,并邀请了百家讲坛主讲、北京师范大学李山教授到场,与现场200多个家庭一起探讨如何让孩子如何爱上经典阅读。随后,李山教授接受了记者专访,并再次肯定了经典阅读对于孩子成长的重要性。

        从《诗经·小雅·隰桑》到左思《娇女诗》,李山在现场为我们解读了国学经典的情感之美。


        文学经典是流传千年的精华,利于升学修身

        2016年,教育部考试中心发布了2017年普通高考考试大纲修订内容,修订内容中增加了中华优秀传统文化的考核内容。由此看出,中华优秀传统文化的传承已成为国家教育的必然趋势,学生综合具备国学素养、优秀传统文化常识、思辨能力等素质越来越受到各大高校的重视。  

        这种趋势的出现,不无道理。李山教授在专访时提到的观点恰恰解释了原因:“经典的东西,历经千年流传,是精华之所在,不会因时间的流逝而褪色。比如《红楼梦》的时代,可能趣味性跟我们现在比差得很远,但是那个世界值得我们看一看。”

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   李山接受大语文专访,对卓越大语文提倡“大人文”的价值观十分认可和赞同。


        谈及倡导经典阅读的卓越教育大语文,李山教授甚是认同,“卓越教育大语文提倡‘大人文’,小语文有用,大语文更有用”。许多家长把语文仅仅看作是应试教育的一个学科,其实,孩子修养的培养、感悟力、表达力以及思考力等语文素养的培养,都是语文乃至大人文所要涵盖的范畴。家长需要延展对“语文”的认知,并付诸于行动,要让孩子学会经典阅读,并培养他们的语文素质和思考习惯,在经典阅读潜移默化的熏陶之下,孩子知识的学习、分数的提高也就变得水到渠成了。


        培养有修养的孩子,别忘了潜移默化的力量

        既然文学经典如此重要,孩子在什么阶段开始阅读传统经典最为合适?面对广大家长的疑问,李山接受记者专访时表示,儿童时期就可对孩子进行经典文学熏陶。这个时期的孩子有着超强的领悟能力和学习能力。相关科学研究也有证实,孩子13岁之前的记忆能力、学习模仿能力是人一生中最好的时候。倘若在这个阶段对他们进行经典阅读培育,定能激发他们的智力潜能,典籍中所蕴含的圣贤品格也会对他们产生潜移默化的影响。

       基于此,很多家长担心心智不成熟的孩子容易被流行文化所误导,尤其是现时大行其道的网络文化。对此,李山提出了自己的看法,网络文化虽然是高速社会发展的必然产物,但是它却并不能完全经得住时间的验证,比如“逼格”“闷骚”等网络词汇流行的时间很短暂。相比之下,文学经典却能流传千年,正是因为其博大精深,沉淀了无数人类智慧,因此,家长可引导孩子阅读文学经典。

       李山由此特别表达了自己的感想,“知识进入到意识层面,它是知识,进入到无意识层面,它就是你的教养修养,这个是潜移默化的,而这个潜移默化的内容家长要明白。”这也正是卓越大语文所倡导的“阅经典,悦成长”,意思就是让孩子多接触经典阅读,让他们从包罗万象的经典文学中学会表达,学会思考,以增强对事物的感悟能力和思辨能力,有正确的价值观和足够的智慧去面对成长过程中的抉择与难题,获得人生的幸福。

       对于孩子上网这件事,李山给广大家长提出了可行性的建议,一方面不能绝对禁止,另一方面要适度引导孩子去接触。因为孩子生在这个时代,绝对不让他上网是不可行的,反而适得其反。


       让孩子读懂经典文学,少不了有趣活泼的方式

       有许多家长都有这样的疑惑,经典文学年代久远,蕴含了深刻的知识,年纪甚小的孩子如何才能读通懂、读懂呢?若是不明其意、一知半解,他们很难感受到经典文学的魅力从而爱上经典阅读。对于这个观点,李山回答到“经典往往比较高深,比较专业,通向小朋友的方式与通向一般大众的不同,要用活泼的形式、用现代小朋友喜闻乐见的方式将之转化吸收,这是一个全社会都应该关注的问题。”

       譬如,可以通过孩子喜欢的漫画、绘本形式来引导他们进行经典阅读,像台湾的蔡志忠,用漫画形式画老子、画庄子,这种方式效果就很不错,孩子不但能看懂,还能激发他们对于经典阅读的兴趣。再比如古代小百科《三字经》,采用顺口溜的方式,朗朗上口,孩子们喜欢诵读。李山认为,用孩子喜闻乐见的方式去展现经典文学的魅力,这样才能激发孩子经典阅读的兴趣,“兴趣是最好的老师,每个家长都应该发现孩子的兴趣点。”

      另外,李山教别指出,儿童在学习经典阅读时要循序渐进,老师和家长在激发了孩子的阅读兴趣后,还要注意观察体会孩子的需求,并顺应孩子的天性进行引导,切忌填鸭式教育,一定要针对孩子不同的学习阶段,为他们选择符合其发展特征的文学经典作品。比如在孩子幼年时,可让他们阅读《三字经》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》这样的启蒙书籍,其中的韵律感平仄感可帮助孩子去感知汉语自身的魅力,让他们对文学经典产生亲切感。

    李山与卓越教育“大语文”创始人陈宏巨校长、卓越“大语文”校长杜永峰先生合影留念,并赠字初心。


       最后,李山总结道,人要成人,不是沿着感官的条件反射去走,而是沿着文化的方向去攀升。虽然这是一个艰辛过程,但是,只要让孩子进入到这个境界,他们就会获得一种过去未曾感受过的幸福,对于此,无论是教育者还是家长,都应该重视。这也就是卓越大语文一直坚持的理念,孩子熟读文学经典,是他们学习语文、感悟文化的一种方式,也能让孩子晓以大义,陶冶性情,使心性向善、向上,成就健全的人格,从而获得更好的成长。


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